设为首页 | 加入收藏夹

阳光总在风雨后--高二(11)班主题班会教学设计

2018-04-14 作者:郑飞 来源:政教处 浏览次数:0

 《阳光总在风雨后》主题班会   教学设计

车城高中高二(11)班   2018.4.2

一、活动目的: 

1、通过挫折教育,让学生知道挫折是一把双刃剑,既可以把我们割伤也可以为我们所用,关键是看我们握住了剑柄,还是握住了剑刃。从而正视挫折,敢于失败,培养积极应挫的心理品质。 

2、正确看待挫折与成功,正确看待考试,提高学生学习的自信心。 

3、做好切实可行的学习生活计划。

二、活动地点:一楼报告厅

三、活动准备: 

1、分组收集相关资料

2、对班会中的节目要适当排练。

3、在屏幕投好题目

四、活动过程: 

1、学生主持人(两名)导入 

(一)、学习状态不好,意识消沉。

(二)、学习缺少动力,每天完成老师布臵的一些任务后就不知道该做些什么。

(三)、找不到学习的乐趣,学习成绩上不去,心里就越烦躁,越烦躁,就越不能全身心的投入到学习中,陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢?

2、引入海伦凯勒事例

[观看学生表演案例] 

甲:是什么让她发生了如此大的转变呢? [学生回答] 

乙:回答的非常准确,我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们,我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们,一个人刚开始的心态,在很大程度上就决定了最后的成功,这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感,这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活,它不仅能激励自己为实现目标采取行动,而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们,你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?  [学生讨论] 

[短剧第二幕]

甲:很好,理想和追求就是我们奋斗的目标,是我们产生热忱的源泉。我们在遇到挫折时该用什么样的心态去对待呢?[请戴主任解答]

3、 引入贝多芬例子

    [钢琴伴奏]

4、引入霍金的例子

5、引入名言,激励我们

6、引入艺考,用歌曲表达我们的态度[两位同学]

  [播放艺术班照片幻灯片]

7、学生朗诵《相信未来》

8、观看《千手观音》,了解邰丽华不被挫折打倒的坚韧不拔的精神

9、主持人朗读古人遇挫而成功

10、班主任寄语 同学们,在人生的道路上,失败和挫折是不可避免的。孟子曾说过:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。在我们成长的道路上,有坦途,也有坎坷;有鲜花,也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时,荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛,就不愿伸手,那么对于这种人来说,再美丽的鲜花也是可望而不可及的。成功永远属于挑战失败的人。只要能战胜荆棘,战胜自己,即便是遍体鳞伤,至少也可以证明——我们曾经奋斗过,我们不是挫折的奴隶!在学习中你们遇到挫折时,就该正视挫折,永不言败,努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击,最后才当上总统的吗?我们要对挫折说:让暴风雨来得更猛烈些吧!面对成功,请一笑臵之;面对挫折,请绽放从容的笑脸,挺直坚强的腰板吧!人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天,真正的勇士怎会畏惧失败与挫折!   

5、班会结束  阳光总在风雨后,风雨后总会有彩虹,让我们不畏风雨,迎难而上!


上一页:拒绝盲目追星--高二(8)班主题班会教学设计
下一页:诵读经典诗词 弘扬传统文化